Interculturalidad sin fronteras: hermenéutica del concepto en proyectos de aprendizaje desarrollados en la Raya luso-española
El concepto de interculturalidad adquiere comprensión variable en función de los marcos teóricos movilizados y los contextos sociales y geopolíticos en los que se aplica. Este estudio pretende comprender su hermenéutica en los proyectos de aprendizaje desarrollados en el curso 2021/2022 del “Proyec...
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| Autors principals: | , , |
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| Format: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicat: |
Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura
2025-03-01
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| Col·lecció: | Revista Iberoamericana de Educación |
| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://rieoei.org/RIE/article/view/6644 |
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