Ética hacker, campos de experimentação e as possibilidades da educação aberta / Hacker ethics, fields of experimentation and open education possibilities
RESUMO: O presente trabalho propõe uma discussão a respeito da “educação aberta” a partir da imagem do “rizoma”, conceito presente nas obrasMil Platôs, de Deleuze e Guatarri, e nas “linhas de errância”, presentes nos mapas apresentados por Fernand Deligny, em “Aracniano”. O presente trabalho discute...
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| Tác giả chính: | |
|---|---|
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Inglês |
| Được phát hành: |
Universidade Federal de Minas Gerais
2016-12-01
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| Loạt: | Texto Livre: Linguagem e Tecnologia |
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://periodicos.ufmg.br/index.php/textolivre/article/view/16734 |
| Các nhãn: |
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