Ética hacker, campos de experimentação e as possibilidades da educação aberta / Hacker ethics, fields of experimentation and open education possibilities
RESUMO: O presente trabalho propõe uma discussão a respeito da “educação aberta” a partir da imagem do “rizoma”, conceito presente nas obrasMil Platôs, de Deleuze e Guatarri, e nas “linhas de errância”, presentes nos mapas apresentados por Fernand Deligny, em “Aracniano”. O presente trabalho discute...
Na minha lista:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Inglês |
| Publicado em: |
Universidade Federal de Minas Gerais
2016-12-01
|
| coleção: | Texto Livre: Linguagem e Tecnologia |
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://periodicos.ufmg.br/index.php/textolivre/article/view/16734 |
| Tags: |
Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!
|