Synchronizace: Rozvoj kognitivních schopností v programu Začít spolu

Dva výzkumy úspěšnosti programu Začít spolu (v prostředí mateřských škol a na prvním stupni základních škol) nezávisle na sobě dokazují, že existuje vztah mezi rozvojem socio-emočních dovedností a kognitivních schopností. Na základě analýzy teoretických a výzkumných textů (Piaget, Vygotskij, Bronfe...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autor principal:	Radim Šíp
Format:	Artigo
Idioma:	txec
Publicat:	Czech Pedagogical Society 2026-02-01
Col·lecció:	Pedagogická Orientace
Matèries:	ontogenetický vývoj kognitivní schopnosti socio-emoční dovednosti program Začít spolu synchronizace předškolní vzdělávání
Accés en línia:	https://journals.muni.cz/pedor/article/view/41252
Etiquetes:	Afegir etiqueta Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!