Professional Development Schools - ein Modell für praxisnahe Forschung in der Lehrerbildung?

Als wichtigstes Konzept zur Reform der akademisierten Lehrerbildung gelten in den USA seit einigen Jahren die sog. Professional Development Schools (PDS). In diesen PDS wird versucht, die Lehrerausbildung stärker mit der täglichen Unterrichtspraxis und gleichzeitig mit Forschung 'vor Ort' zu verbin...

Celý popis

Podrobná bibliografie

Hlavní autor:	Lucien Criblez
Médium:	Artigo
Jazyk:	Alemão
Vydáno:	Bern Open Publishing 1998-04-01
Edice:	Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung
Témata:	Lehrerbildung Unterrichtspraxis Professionalisierung Schulforschung Vereinigte Staaten Amerika
On-line přístup:	https://bzl-online.ch/article/view/10426
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!