Professional Development Schools - ein Modell für praxisnahe Forschung in der Lehrerbildung?
Als wichtigstes Konzept zur Reform der akademisierten Lehrerbildung gelten in den USA seit einigen Jahren die sog. Professional Development Schools (PDS). In diesen PDS wird versucht, die Lehrerausbildung stärker mit der täglichen Unterrichtspraxis und gleichzeitig mit Forschung 'vor Ort' zu verbin...
Sparad:
| Huvudupphov: | |
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| Materialtyp: | Artigo |
| Språk: | Alemão |
| Utgiven: |
Bern Open Publishing
1998-04-01
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| Serie: | Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung |
| Ämnen: | |
| Länkar: | https://bzl-online.ch/article/view/10426 |
| Taggar: |
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