Acciones pedagógicas que promueven el pensamiento crítico en el futuro profesorado de ciencias
Este estudio tiene como objetivo identificar y caracterizar las habilidades de pensamiento crítico que se activan en el discurso del profesorado en formación, a partir de las acciones pedagógicas implementadas por una formadora durante clases de ciencias. La investigación se inscribe en el paradigma...
Gespeichert in:
| Hauptverfasser: | , , |
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| Format: | Artigo |
| Sprache: | Inglês |
| Veröffentlicht: |
Universidad de Cádiz
2025-11-01
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| Schriftenreihe: | Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://revistas.uca.es/index.php/eureka/article/view/11604 |
| Tags: |
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