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Inclusión educativa y discapacidad desde la participación activa: investigación-acción y abordaje del Programa Modelo de Perkins en tres países latinoamericanos

Introducción: este artículo presenta el análisis de una experiencia desarrollada en la interrelación entre una estrategia de acción educativa consolidada, el Abordaje de Programa Modelo (APM) impulsado por Perkins School for the Blind (Perkins), y un proceso sistemático de investigación-acción part...

Fuld beskrivelse

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Principais autores: María Antonia Vázquez, Gloria Rodríguez-Gil
Format: Artigo
Sprog:Inglês
Udgivet: Universidad Antonio Nariño 2025-12-01
Serier:Papeles
Fag:
Educación inclusiva
investigación-acción
innovación pedagógica
educación especial
inclusión social
Online adgang:https://revistas.uan.edu.co/index.php/papeles/article/view/2198
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