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Escala de Identificação de Dotação e Talento: Estrutura e Consistência Internas

Resumo O estudo objetivou analisar a precisão e as evidências de validade com base na estrutura interna da Escala de Identificação de Dotação e Talento (EIDT). A EIDT é respondida por docentes dos 4º, 5º e 6º anos do Ensino Fundamental, sendo que participaram da pesquisa 16 professores, que avaliara...

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Prif Awduron: Márcia de Fátima Rabello Lovisi de Freitas, Patrícia Waltz Schelini, Edgardo Raúl Pérez
Fformat: Artigo
Iaith:Inglês
Cyhoeddwyd: Universidade de São Francisco, Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Psicologia 2017-12-01
Cyfres:Psico-USF
Pynciau:
Mynediad Ar-lein:http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-82712017000300473&tlng=pt
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