Von der Kür zur Kernaufgabe: Stand und Perspektiven der Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Schweizer Gymnasiallehrpersonenbildung
Das Schweizer Gymnasium soll junge Menschen dazu befähigen, einen aktiven Beitrag zur Lösung zentraler gesellschaftlicher Herausforderungen leisten zu können. Hierfür benötigen Lehrende umfassende Kompetenzen. Der Beitrag untersucht den Stand der Verankerung von Bildung für nachhaltige Entwicklung...
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| Principais autores: | , , |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Sprog: | Alemão |
| Udgivet: |
Bern Open Publishing
2026-02-01
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| Serier: | Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung |
| Fag: | |
| Online adgang: | https://bzl-online.ch/article/view/12281 |
| Tags: |
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