Vivencias de practicantesde pedagogías en ciencias: prácticas de conocimiento científico y pedagógico

Resumen En Chile, a partir de los años 90, se inicia una gran reforma a la formación inicial docente que impulsa una serie de innovaciones. No obstante, diversas investigaciones señalan que las problemáticas persisten, sobre todo en relación a la articulación entre teoría y práctica y conocimiento d...

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Bibliographic Details

Main Authors:	Marcela Gaete Vergara, Johanna Camacho González
Format:	Artigo
Language:	Inglês
Published:	Universidade de São Paulo, Faculdade de Educação
Series:	Educação e Pesquisa
Subjects:	Formación inicial de profesores Pedagogía en ciencias Vivencias Saber disciplinar Saber pedagógico
Online Access:	http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1517-97022016005006105&lng=en&tlng=en
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