Plasticidad cerebral y desarrollo cognitivo: Implicaciones teóricas para las prácticas pedagógicas en la etapa de educación inicial
El estudio partió del reconocimiento de que el cerebro infantil mantiene una capacidad excepcional para reorganizarse estructural y funcionalmente durante los primeros años, lo que convierte a la intervención educativa en un agente determinante del aprendizaje. El objetivo de la investigación es an...
Zapisane w:
| Główni autorzy: | , , , , |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Język: | Espanhol |
| Wydane: |
Ecuatesis
2026-03-01
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| Seria: | Ciencia y Educación |
| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | https://cienciayeducacion.com/index.php/journal/article/view/2472 |
| Etykiety: |
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