OSCE rater cognition – an international multi-centre qualitative study
Abstract Introduction This study aimed to explore the decision-making processes of raters during objective structured clinical examinations (OSCEs), in particular to explore the tacit assumptions and beliefs of raters as well as rater idiosyncrasies. Methods Thinking aloud protocol interviews were u...
Đã lưu trong:
| Những tác giả chính: | , , , , |
|---|---|
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Inglês |
| Được phát hành: |
BMC
2022-01-01
|
| Loạt: | BMC Medical Education |
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://doi.org/10.1186/s12909-021-03077-w |
| Các nhãn: |
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|