Mineração de texto sobre gamificação no ensino de história e inclusão: proposta de revisão sistemática
A gamificação tem demonstrado sua eficácia no processo de ensino-aprendizagem. Este trabalho objetiva apresentar uma revisão sistemática da literatura, realizada em dois portais de pesquisa do Brasil, a Biblioteca Digital Brasileira de Dissertações e Teses (BDTD) e a Scientific Electronic Library O...
Gardado en:
| Principais autores: | , , |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Inglês |
| Publicado: |
Universidade Federal do Maranhão
2024-12-01
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| Series: | Cadernos de Pesquisa |
| Assuntos: | |
| Acceso en liña: | https://periodicoseletronicos.ufma.br/index.php/cadernosdepesquisa/article/view/23486 |
| Tags: |
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