Mineração de texto sobre gamificação no ensino de história e inclusão: proposta de revisão sistemática
A gamificação tem demonstrado sua eficácia no processo de ensino-aprendizagem. Este trabalho objetiva apresentar uma revisão sistemática da literatura, realizada em dois portais de pesquisa do Brasil, a Biblioteca Digital Brasileira de Dissertações e Teses (BDTD) e a Scientific Electronic Library O...
Enregistré dans:
| Auteurs principaux: | , , |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Langue: | Inglês |
| Publié: |
Universidade Federal do Maranhão
2024-12-01
|
| Collection: | Cadernos de Pesquisa |
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://periodicoseletronicos.ufma.br/index.php/cadernosdepesquisa/article/view/23486 |
| Tags: |
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|