Досвід індивідуалізації в опануванні навчальних дисциплін студентами в американських ЗВО

У статті проаналізовано проблему індивідуалізації у процесі опанування навчальних дисциплін у закладах вищої освіти (далі – ЗВО) на засадах компаративного підходу. Актуальність дослідження зумовлена низкою суперечностей між зростаючими вимогами суспільства на врахування індивідуальних особливостей з...

Celý popis

Podrobná bibliografie

Hlavní autor:	Тетяна Головатенко
Médium:	Artigo
Jazyk:	Ucraniano
Vydáno:	Borys Grinchenko Kyiv University 2024-03-01
Edice:	Освітологічний дискурс
Témata:	адаптація навчальної дисципліни доступність освіти інклюзія компаративне дослідження травма-інформований підхід універсальний дизайн
On-line přístup:	https://od.kubg.edu.ua/index.php/journal/article/view/1109
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!