Досвід індивідуалізації в опануванні навчальних дисциплін студентами в американських ЗВО

У статті проаналізовано проблему індивідуалізації у процесі опанування навчальних дисциплін у закладах вищої освіти (далі – ЗВО) на засадах компаративного підходу. Актуальність дослідження зумовлена низкою суперечностей між зростаючими вимогами суспільства на врахування індивідуальних особливостей з...

Descrición completa

Detalles Bibliográficos

Autor Principal:	Тетяна Головатенко
Formato:	Artigo
Idioma:	Ucraniano
Publicado:	Borys Grinchenko Kyiv University 2024-03-01
Series:	Освітологічний дискурс
Assuntos:	адаптація навчальної дисципліни доступність освіти інклюзія компаративне дослідження травма-інформований підхід універсальний дизайн
Acceso en liña:	https://od.kubg.edu.ua/index.php/journal/article/view/1109
Tags:	Engadir etiqueta Sen Etiquetas, Sexa o primeiro en etiquetar este rexistro!