Currículo FIPAD-TCD: diretrizes iniciais para a reestruturação curricular da formação inicial de professores a distância com base na transversalidade das competências digitais

Este estudo aborda a formação inicial de professores em EAD, partindo da perspectiva de que o ambiente de formação pode proporcionar o desenvolvimento de competências digitais. O objetivo é sistematizar diretrizes iniciais do currículo de formação inicial de professores remotos com ênfase na transv...

Description complète

Détails bibliographiques

Auteurs principaux:	Gleice Assunção da Silva, Daniela Karine Ramos
Format:	Artigo
Langue:	Espanhol
Publié:	Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura 2024-05-01
Collection:	Revista Iberoamericana de Educación
Sujets:	formação inicial de professores a distância competências digitais currículum
Accès en ligne:	https://rieoei.org/RIE/article/view/6297
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!