LA PRÁCTICA PROFESIONAL COMO EJE CURRICULAR DE FORMACIÓN INICIAL UNIVERSITARIA: UNA METODOLOGÍA PARA SU OPERACIONALIZACIÓN

Este artículo reporta una propuesta de innovación educativa relacionada con una ruta metodológica que permite operacionalizar los planteamientos teóricos-conceptuales de la práctica profesional como eje curricular de formación, expuestos anteriormente en dos producciones académicas tituladas: a) La...

Ausführliche Beschreibung

Bibliografische Detailangaben

1. Verfasser:	René Delgado
Format:	Artigo
Sprache:	Espanhol
Veröffentlicht:	Universidad Pedagógica Experimental Libertador 2018-04-01
Schriftenreihe:	Investigación y Postgrado
Schlagworte:	práctica profesional eje curricular de formación formación inicial universitaria propuesta metodológica administración del eje curricular
Online-Zugang:	https://revistas.upel.edu.ve/index.php/investigacionypostgrado/article/view/2824
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