LA PRÁCTICA PROFESIONAL COMO EJE CURRICULAR DE FORMACIÓN INICIAL UNIVERSITARIA: UNA METODOLOGÍA PARA SU OPERACIONALIZACIÓN

Este artículo reporta una propuesta de innovación educativa relacionada con una ruta metodológica que permite operacionalizar los planteamientos teóricos-conceptuales de la práctica profesional como eje curricular de formación, expuestos anteriormente en dos producciones académicas tituladas: a) La...

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Detalhes bibliográficos

Autor principal:	René Delgado
Formato:	Artigo
Idioma:	Espanhol
Publicado em:	Universidad Pedagógica Experimental Libertador 2018-04-01
Colecção:	Investigación y Postgrado
Assuntos:	práctica profesional eje curricular de formación formación inicial universitaria propuesta metodológica administración del eje curricular
Acesso em linha:	https://revistas.upel.edu.ve/index.php/investigacionypostgrado/article/view/2824
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