Estrategias de accountability en la profesionalización docente en educación básica
El propósito de la presente investigación fue estudiar las estrategias de accountability (EA) implementadas en la profesionalización de los docentes de educación básica. De acuerdo con lo anterior, se cuestiona si las evaluaciones docentes basadas en los resultados de la enseñanza y el aprendizaje...
Đã lưu trong:
| Tác giả chính: | |
|---|---|
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Espanhol |
| Được phát hành: |
Universidad Autónoma de Querétaro
2026-02-01
|
| Loạt: | Psicología, Educación & Sociedad |
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://revistas.uaq.mx/index.php/psicologia/article/view/2009 |
| Các nhãn: |
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|