صعوبات الکثافه المرتفعه للفصل الدراسي کما يراها المعلمون
لقد اصبح من الثوابت التعليمية ان يتلقى التلاميذ في اطار الفصل لأغراض التعلم. وهذا الاجراء اقتضته بالدرجة الاولى اعتبارات الکلفة. فمن بين مؤشرات کلفه التعليم يأتي حجم مجموعه التعلم (کثافه الفصل) احد اهم هذه المؤشرات بحکم ارتباطه الوثيق بحجم الوظائف والتجهيزات والمنشآت التعليمية( ١١: ٣-٥، ٣٠ :٩٤ – ٩٧،...
Guardat en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Idioma: | Árabe |
| Publicat: |
Zagazig University, Faculty of Education
1992-01-01
|
| Col·lecció: | دراسات تربوية و نفسية - مجلة كلية التربية بالزقازيق |
| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://sec.journals.ekb.eg/article_143832_f60e57d4656015aa39cf1f4512ea644b.pdf |
| Etiquetes: |
Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!
|