As narrativas no contexto escolar: quando os alunos se tornam sujeitos narradores
Este artigo discute o uso das narrativas como prática escolar em que o aluno se posiciona como sujeito-narrador. Apresenta a análise de um texto de memórias – Memórias Literárias escrito por um aluno do 6º ano do Ensino Fundamental para a Olimpíada de Língua Portuguesa – Escrevendo o Futuro – 5ª Edi...
保存先:
| 主要な著者: | , , |
|---|---|
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Português |
| 出版事項: |
Editora da Universidade de Santa Cruz do Sul
2025-09-01
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| シリーズ: | Reflexão & Ação |
| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://seer.unisc.br/index.php/reflex/article/view/19304 |
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