Contribuições da Teoria Histórico-cultural da Atividade para a pesquisa sobre Questões Sociocientíficas na formação continuada de professores de Ciências

O objetivo deste texto consiste em analisar as contribuições do referencial da Teoria Histórico-cultural da Atividade (THCA), a fim de identificar elementos que auxiliem na compreensão do processo de formação de professores com foco na abordagem de Questões Sociocientíficas (QSC), professores estes...

Ամբողջական նկարագրություն

Մատենագիտական մանրամասներ

Հիմնական հեղինակներ:	Silmara Alessi Guebur Roehrig, Maira Fernanda Rocha Scandelari, João Amadeus Pereira Alves
Ձևաչափ:	Artigo
Լեզու:	Inglês
Հրապարակվել է:	Universidade de Aveiro 2023-05-01
Շարք:	Indagatio Didactica
Խորագրեր:	Ensino de Ciências Formação de professores Teoria Histórico-cultural da Atividade
Առցանց հասանելիություն:	https://proa.ua.pt/index.php/id/article/view/32258
Ցուցիչներ:	Ավելացրեք ցուցիչ Չկան պիտակներ, Եղեք առաջինը, ով նշում է այս գրառումը!