Geht das zusammen? – Pragmatistische Ansätze in erwachsenenbildnerischen und mediendidaktischen Perspektiven
Wenn es um die Frage geht, wie Lernen mit Medien in der Erwachsenenbildung theoretisch zu fassen ist, dann scheint der Ansatz des Pragmatismus angesichts der nahezu inflationären Verwendung der lerntheoretischen Trias aus Behaviorismus, Kognitivismus und Konstruktivismus nicht unbedingt als erstes i...
Zapisane w:
| 1. autor: | |
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| Format: | Artigo |
| Język: | Alemão |
| Wydane: |
MedienPädagogik
2018-03-01
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| Seria: | MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung |
| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | https://www.medienpaed.com/article/view/571 |
| Etykiety: |
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