Indícios de agência docente nas narrativas de dois professores que ensinam Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental

Neste estudo, apresenta-se parte de uma pesquisa de Doutorado que tem o objetivo de analisar o desenvolvimento profissional e a agência de professores que promovem a Educação Matemática de alunos dos anos iniciais do Ensino Fundamental, a partir do desenvolvimento de projetos interdisciplinares em s...

Ausführliche Beschreibung

Bibliografische Detailangaben

Hauptverfasser:	Adriana Franco de Camargo Augusto, Celi Espasandin Lopes
Format:	Artigo
Sprache:	Inglês
Veröffentlicht:	Universidade Estadual do Paraná 2024-09-01
Schriftenreihe:	Revista NUPEM
Schlagworte:	narrativas de professores agência docente desenvolvimento profissional contínuo anos iniciais do ensino fundamental
Online-Zugang:	https://periodicos.unespar.edu.br/nupem/article/view/9080
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