El razonamiento moral de los docentes sobre la inclusión educativa
El objetivo de esta investigación es reconocer el proceso de razonamiento moral y toma de decisiones de los docentes sobre la inclusión educativa en las escuelas secundarias. El interés sobre esta temática se justifica en el papel que tienen los educadores para lograr que los alumnos con y sin algú...
שמור ב:
| Principais autores: | , , |
|---|---|
| פורמט: | Artigo |
| שפה: | Inglês |
| יצא לאור: |
Universidad de Murcia
2023-06-01
|
| סדרה: | Educatio Siglo XXI |
| נושאים: | |
| גישה מקוונת: | https://revistas.um.es/educatio/article/view/508991 |
| תגים: |
אין תגיות, היה/י הראשונ/ה לתייג את הרשומה!
|