A linguagem e “estratégias comunicativas” na interlocução entre educadores ouvintes e alunos surdos
O presente trabalho tem como principal objetivo discutir em que medida estratégias comunicativas híbridas, entendidas como composições de enunciados orais mesclados por sinais e recursos semióticos diversos, podem, ou não, se constituir em base para a construção de conhecimentos por parte do aluno s...
保存先:
| 主要な著者: | , |
|---|---|
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Português |
| 出版事項: |
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
2012-09-01
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| シリーズ: | Distúrbios da Comunicação |
| オンライン･アクセス: | https://revistas.pucsp.br/index.php/dic/article/view/11126 |
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