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Effecten van een leergang begrijpend lezen

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Detalhes bibliográficos
Principais autores: E. BOL, M.A. GRESNIGT
Formato: Artigo
Idioma:Inglês
Publicado em: Vereniging voor Onderwijs Research (VOR) 1986-01-01
coleção:Pedagogische Studiën
Acesso em linha:https://pedagogischestudien.nl/article/view/15627
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