Análisis Didáctico Curricular: una experiencia con futuros profesores
Se presentan resultados de una experiencia formativa con futuros profesores de matemáticas, centrada en el análisis didáctico de materiales curriculares sobre probabilidad. Aunque hubo progreso en la identificación de objetos matemáticos, se encontraron dificultades para reconocer situaciones-probl...
保存先:
| 主要な著者: | , , |
|---|---|
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Inglês |
| 出版事項: |
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
2024-09-01
|
| シリーズ: | Educação & Realidade |
| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade/article/view/132399 |
| タグ: |
タグなし, このレコードへの初めてのタグを付けませんか!
|