O ritual da lição na pedagogia: o aspecto performativo
Resumo No campo da pedagogia, é recorrente tratar a lição como uma ferramenta para o ensino e a aprendizagem. Neste artigo, argumentamos que, para além desse aspecto, traduz-se em um dos rituais mais significativos do processo educacional por seu caráter performativo. Sob o pressuposto de que é no c...
保存先:
| 第一著者: | |
|---|---|
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Inglês |
| 出版事項: |
Universidade de São Paulo, Faculdade de Educação
|
| シリーズ: | Educação e Pesquisa |
| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1517-97022016000401045&lng=en&tlng=en |
| タグ: |
タグなし, このレコードへの初めてのタグを付けませんか!
|