Repenser l’évaluation des apprentissages à l’ère de l’IA : une revue de la littérature anglophone

As part of a systematic-narrative literature review (Turnbull et al., 2023), we analyzed 111 articles published in peer-reviewed journals between January 2020 and December 2024 to understand how artificial intelligence (AI) is influencing assessment in higher education. Through this process, we obse...

Celý popis

Podrobná bibliografie

Hlavní autoři:	Cathia Papi, Amélie Beaudoin, Nilce Da Silva, Serge Gérin-Lajoie, Marie-Hélène Hébert
Médium:	Artigo
Jazyk:	Francês
Vydáno:	Centre National d'Enseignement à Distance 2026-06-01
Edice:	Distances et Médiations des Savoirs
Témata:	students higher education assessment artificial intelligence instructors
On-line přístup:	https://journals.openedition.org/dms/12601
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!