Marco CTS y competencia en argumentación: dificultades identificadas en profesorado en formación inicial de Procesos Sanitarios con una evaluación 360º
Dadas las finalidades comunes del movimiento CTS y el desarrollo de la competencia en argumentación, en un estudio previo se mostró el diseño y aplicación de una propuesta formativa para el desarrollo de esta práctica científica en profesorado en formación inicial de la especialidad en Procesos San...
Gardado en:
| Principais autores: | , |
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| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Inglês |
| Publicado: |
Universidade de Aveiro
2024-11-01
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| Series: | Indagatio Didactica |
| Assuntos: | |
| Acceso en liña: | https://proa.ua.pt/index.php/id/article/view/38505 |
| Tags: |
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