Zur didaktischen Grundlegung und Konzeption der Portfolioarbeit im fächerübergreifenden Mathematikunterricht am Oberstufen-Kolleg

Die strukturanalytischen Methoden der Mathematik bieten für den Unterricht in der Oberstufe die Möglichkeit zu einem interessanten und ungewöhnlichen Fächerübergriff zu Kunst und Philosophie. Die Analyse hoch symmetrischer Strukturen ergänzt und kontrastiert die Sicht auf das Thema Symmetrie in Kun...

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Detalhes bibliográficos

Autor principal:	Angela Kemper
Formato:	Artigo
Idioma:	Alemão
Publicado em:	Wissenschaftliche Einrichtung Oberstufen-Kolleg der Universität Bielefeld 2024-12-01
Colecção:	WE_OS-Jahrbuch
Assuntos:	fächerübergreifende Kompetenzen Portfolioarbeit Eckpunktepapier zur Weiterentwicklung der gymnasialen Oberstufe in Nordrhein-Westfalen fächerübergreifender Mathematikunterricht Symmetriegruppen interdisciplinary skills
Acesso em linha:	https://www.biejournals.de/index.php/we_os/article/view/7698
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