Ranatría: fabular territorio desde el aula. Investigar entre la escuela y la universidad en la Región Metropolitana de Buenos Aires
En este artículo presentamos y discutimos resultados de una investigación educativa que se interroga por las formas que asumen los procesos de producción, circulación, transmisión y adquisición del conocimiento en la sociedad postmedia. Partimos de la hipótesis de que el aula puede pensarse como un...
保存先:
| 主要な著者: | , |
|---|---|
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Espanhol |
| 出版事項: |
Universidad Nacional de La Pampa
2026-05-01
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| シリーズ: | Praxis Educativa |
| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://cerac.unlpam.edu.ar/ojs/index.php/praxis/article/view/9817 |
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