The Role of Plurilingual Pedagogy in Affirming Immigrants’ Identities in Canada

This perspective article supports the need of an alternative plurilingual model to teaching languages to assert immigrants’ identities in Canada. It examines the interplay between language and identity in immigration contexts, and investigates current language teaching models, including limitations,...

תיאור מלא

מידע ביבליוגרפי

מחבר ראשי:	Lana Zeaiter
פורמט:	Artigo
שפה:	Inglês
יצא לאור:	National Research University Higher School of Economics 2022-03-01
סדרה:	Journal of Language and Education
נושאים:	identities immigrants pluricultural competence plurilingual competence plurilingual pedagogy
גישה מקוונת:	https://jle.hse.ru/article/view/13682/13508
תגים:	הוספת תג אין תגיות, היה/י הראשונ/ה לתייג את הרשומה!