Metodologias ativas e gamificação no ensino da matemática: superando o ensino tradicional e promovendo a aprendizagem significativa
O presente artigo discute as contribuições das metodologias ativas e da gamificação para o ensino da matemática, analisando como essas abordagens podem superar os limites do modelo tradicional de ensino. Parte-se da compreensão de que a metodologia tradicional, centrada na memorização mecânica, rep...
Zapisane w:
| Główni autorzy: | , , , , |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Język: | Português |
| Wydane: |
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
2026-07-01
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| Seria: | Cadernos Cajuína |
| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | https://v3.cadernoscajuina.pro.br/index.php/revista/article/view/3024 |
| Etykiety: |
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