Reflexion subjektiver Theorien als Ansatz zum Wissenstransfer. Adaption eines Struktur-Lege-Verfahrens und Ergebnisse der Erprobung mit Fortbildner:innen für „Sprachenbildung in Kitas“

Konzepte zur Fortbildung pädagogischer Fachkräfte sind oft auf Verbreitung in die Fläche aus­gelegt. Fortbildner:innen in solchen scaling up Prozessen haben die anspruchsvolle Aufgabe, sich ein Konzept, das sie nicht selbst entwickelt haben, so anzueignen, dass sie vorgegebene Inhalte transportiere...

Ausführliche Beschreibung

Bibliografische Detailangaben

1. Verfasser:	Angela Groskreutz
Format:	Artigo
Sprache:	Alemão
Veröffentlicht:	Prof. Dr. Dieter Katzenbach, Prof. Dr. Michael Urban 2026-03-01
Schriftenreihe:	Qualifizierung für Inklusion
Schlagworte:	subjektive Theorien Reflexion Wissenstransfer Train-the-Trainer Fortbildung sprachliche Bildung
Online-Zugang:	https://www.qfi-oz.de/index.php/inklusion/article/view/186
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie das erste Tag hinzu!