A PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA E SUAS POSSIBILIDADES PARA A PROMOÇÃO DO SABER ELABORADO
Este artigo tem como objetivo principal apresentar elementos fundamentais para refletir sobre o papel da educação na sociedade contemporânea e as possibilidades da Pedagogia Histórico-Crítica na promoção do saber elaborado. As análises foram contextualizadas a partir de uma pesquisa bibliográfica, f...
Guardat en:
| Autors principals: | , |
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| Format: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicat: |
Universidade do Oeste Paulista
2019-07-01
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| Col·lecció: | Colloquium Humanarum |
| Matèries: | |
| Accés en línia: | http://revistas.unoeste.br/index.php/ch/article/view/3013 |
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