MoE-based multimodal alignment for vocal metaverse classrooms

Abstract Immersive metaverse classrooms introduce new challenges for vocal music education, where effective instruction depends on the real-time coordination of breathing, facial expression, and speech. Existing virtual teaching systems typically rely on single-modal or static evaluations and fail t...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny

Główni autorzy:	Mengtao Deng, Cheng Liu, Zhangmei Yang
Format:	Artigo
Język:	Inglês
Wydane:	Nature Portfolio 2026-04-01
Seria:	Scientific Reports
Hasła przedmiotowe:	Hybrid experts Vocal metaverse classroom Multimodal collaboration Breathing-expression-language trimodality Heterogeneous encoder
Dostęp online:	https://doi.org/10.1038/s41598-026-47778-y
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!