Una propuesta curricular para la enseñanza de la evolución de los sistemas en equilibrio químico que han sido perturbados
Los aspectos relacionados con el estudio de la evolución de sistemas en equilibrio perturbados han estado asociados tradicionalmente al principio de Le Chatelier (Demeo, 1992; Quílez et al., 1993; Quílez y Sanjosé, 1996). Los análisis históricos realizados acerca del mismo (Gold y Gold, 1984, Quílez...
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Sprache: | Inglês |
| Veröffentlicht: |
Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM)
2018-08-01
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| Schriftenreihe: | Educación Química |
| Online-Zugang: | https://www.revistas.unam.mx/index.php/req/article/view/66292 |
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