Processos de significação pela leitura e escrita: jogo, matemática e linguagem
O texto diz respeito a uma pesquisa que buscou investigar como os conhecimentos matemáticos – ex- plorados em um contexto de leitura e produção escrita em situações de jogo, na perspectiva da resolução de problemas – são mobilizados e (re)significados por alunos de um 5º. ano do Ensino Fundamental....
Uloženo v:
| Hlavní autoři: | , |
|---|---|
| Médium: | Artigo |
| Jazyk: | Inglês |
| Vydáno: |
Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro
2012-01-01
|
| Edice: | Boletim GEPEM |
| Témata: | |
| On-line přístup: | https://periodicos.ufrrj.br/index.php/gepem/article/view/264 |
| Tagy: |
Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!
|