اثر بخشی آموزش راهبردهای خودتنظیمی بر پیشرفت تحصیلی درس شیمی دانش آموزان پایه یازدهم
پژوهش حاضر با هدف تعیین اثر بخشی آموزش راهبردهای خودتنظیمی بر پیشرفت تحصیلی درس شیمی دانش آموزان پایۀ یازدهم انجام شد. این پژوهش به صورت نیمه تجربی با طرح گروههای کنترل نابرابر بود. جامعه آماری این پژوهش 100 نفر از دانش آموزان دختر پایۀ یازدهم رشتۀ تجربی دورۀ دوم متوسطۀ شهرستان یزد در سال تحصیلی 13...
Shranjeno v:
| Glavni avtor: | |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Jezik: | Persa |
| Izdano: |
Farhangian University
2020-06-01
|
| Serija: | پژوهش در آموزش شیمی |
| Teme: | |
| Online dostop: | https://chemedu.cfu.ac.ir/article_1139_4d48d4309d0edaa9bfe49824b662c6d3.pdf |
| Oznake: |
Brez oznak, prvi označite!
|