Wege inklusiver Schulentwicklung
Der vorliegende Beitrag bietet Dozierenden in der Lehrer_innenbildung eine hochschuldidaktische Anregung, im Rahmen eines Planspiels das komplexe Themenfeld inklusive Schulentwicklung zu beleuchten. Ausgehend davon, dass Planspiele einen Beitrag zur nachhaltigen, anwendungsbezogenen Wissensvermittlu...
שמור ב:
| Principais autores: | , , |
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| פורמט: | Artigo |
| שפה: | Alemão |
| יצא לאור: |
BiSEd
2019-11-01
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| סדרה: | Herausforderung Lehrer*innenbildung |
| נושאים: | |
| גישה מקוונת: | https://www.herausforderung-lehrerinnenbildung.de/index.php/hlz/article/view/2478 |
| תגים: |
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