Celebración
La presente estrategia de mediación pedagógica fue realizada a partir de la comprensión del proceso de aprendizaje como un ejercicio de participación activa. Para lo cual se incorporó la propuesta socio-constructivista con interacción dinámica de todos los protagonistas, la autoorganización y la si...
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Langue: | Inglês |
| Publié: |
Universidad Técnica Nacional
2019-12-01
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| Collection: | Revista Académica Arjé |
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://revistas.utn.ac.cr/index.php/arje/article/view/210 |
| Tags: |
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