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Dimensiones y categorías de las TIC para la formación inicial docente en el siglo XXI: principales aportes y actualizaciones para el campo educativo

El presente estudio realiza un análisis documental de los principales marcos nacionales e internacionales sobre el conocimiento, uso e integración de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en la formación inicial docente. El objetivo fue actualizar las dimensiones y categorías que de...

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Principais autores: Enmanuel Álvarez Durán, Carola Herrera Bravo, Helmut Leighton Álvarez, Marcela Prieto Ferraro
Formato: Artigo
Idioma:Espanhol
Publicado em: Red de Universidades Nacionales con Carreras de Informática 2026-07-01
coleção:Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología
Assuntos:
Educación
TIC
Profesorado
Estudiantes
Acesso em linha:https://teyet-revista.info.unlp.edu.ar/TEyET/article/view/3978
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