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AI-Design en la enseñanza tipográfica: percepción estudiantil en grados creativos ante el uso de inteligencia artificial generativa

Propósito. Analizar la percepción del alumnado de grados creativos sobre el uso de herramientas de inteligencia artificial generativa (IAGen) en el aprendizaje del diseño tipográfico. Metodología. Se empleó una metodología mixta basada en aprendizaje por proyectos, en la que participaron 102 estudi...

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Principais autores: Pablo Martín-Ramallal, Juan-Pablo Micaletto-Belda, Andrea Bertola-Garbellini
Formato: Artigo
Idioma:Inglês
Publicado em: Universidad de Alicante 2025-08-01
coleção:Revista Mediterránea de Comunicación
Assuntos:
Aprendizaje IA
diseño gráfico
inteligencia artificial
universidad
tipografía
Acesso em linha:https://www.mediterranea-comunicacion.org/article/view/29774
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