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Hacia una didáctica específica para la asignatura de Ergonomía en una universidad mexicana

La inclusión de estrategias para el aprendizaje significativo en los diferentes niveles de educación da al estudiante la posibilidad de generar un proceso de apropiación del conocimiento, propicio para su desempeño social, profesional, laboral. Con el objetivo de sustentar esta propuesta, a partir...

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Dettagli Bibliografici
Autori principali: Héctor Daniel Molina-Ruiz, Cruz García-Lirios, Javier Carreón-Guillén, Mónica García-Munguía, Arturo Sánchez-Sánchez
Natura: Artigo
Lingua:Inglês
Pubblicazione: Universidad Autónoma de Chihuahua 2020-05-01
Serie:Tecnociencia Chihuahua
Soggetti:
Accesso online:https://vocero.uach.mx/index.php/tecnociencia/article/view/522
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