Lernen-aprender: una aproximación contrastiva dentro del campo semántico Kognition en torno a diversas peculiaridades semánticas y sintácticas
En este estudio se presenta un análisis contrastivo en torno al campo semántico Kognition. Dentro de este campo se trabajará con seis verbos, tres en alemán y tres en español: lernen, üben, studieren, aprender, practicar, estudiar. Para realizar el análisis contrastivo de los lexemas se incluirá div...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Alemão |
| Publicado em: |
Universidad Complutense, Servicio de Publicaciones
2012-06-01
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| coleção: | Revista de Filología Alemana |
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://revistas.ucm.es/index.php/RFAL/article/view/39185 |
| Tags: |
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