Influence of teacher–student relationships on the academic performance of secondary schools in Addis Ababa, Ethiopia

Abstract Students’ academic performance in Ethiopia at secondary school is influenced by multiple factors. Among these, teacher–student relationships play a significant role in shaping learning outcomes. This study examines the influence of teacher–student relationships on secondary school students’...

Ամբողջական նկարագրություն

Մատենագիտական մանրամասներ

Հիմնական հեղինակներ:	Lemi Dugassa, Tena Bekele, Sintayehu Alemnew, Kebede Tirfessa
Ձևաչափ:	Artigo
Լեզու:	Inglês
Հրապարակվել է:	Springer 2026-03-01
Շարք:	Discover Education
Խորագրեր:	Teacher–student relationship Academic performance Secondary school Gender difference Influence
Առցանց հասանելիություն:	https://doi.org/10.1007/s44217-026-01404-1
Ցուցիչներ:	Ավելացրեք ցուցիչ Չկան պիտակներ, Եղեք առաջինը, ով նշում է այս գրառումը!